孩子行为偏差的背后是什么？

　　随着我们花都区心感觉心理辅导中心在当地传开了口碑，来我们中心做治疗的各种心理病患不断增多，这群人中有一些小的来访者是被老师勒令要找心理医生的行为偏差学生。

　　这些孩子在学校的表现让老师颇为头疼，并且“屡教不改”，老师没办法了，就让家长带孩子去心理机构做心理咨询。

　　昨天就有这样的一位来访者。小壮，男孩，9岁半，微胖，被老师投诉说脾气暴躁，易激惹，跟同学抢东西，常常把同学打伤流血，自己却在那哈哈大笑，很恐怖，大家都怕了他。老师让他请假去看心理医生。

　　经熟人介绍，孩子妈妈带他找到我，他妈妈说，前两个月小壮转学时曾在市里的大医院看过心理医生，做了各种心脑方面的检查，都显示正常，那次，医生开了镇静药，吃了近两个月，小壮一直表现都很乖，可最近因为他咳嗽得厉害，要吃止咳药，所以就停了镇定药几天，今天就被投诉打人了。

　　接着，小壮自己做了补充：是同学先拿我的东西，我当然要抢回，我也没花多大力他就摔倒了。

　　我问小壮平常在学校最喜欢做什么，他说最喜欢吃饭，他觉得饭菜好好吃，每次都吃很多；排第二喜欢的是课间休息时在图书角看书；然后是喜欢上课，在课堂里会学到很多知识。（妈妈说小壮的学习成绩不错）。

　　在小壮说话时，我发现他的右眼不时斜向上抽动，鼻音很重。他妈妈说他很小就有鼻炎，除此外，身体都很好。但他很少运动。

　　听完他们母子的叙述，我大概猜到小壮是感觉统合失调。

　　人体有三大感觉系统：前庭觉、本体觉和触觉。

　　小壮应该是触觉失调。触觉失调的人触觉防御敏感或迟钝。小壮是属于敏感型，别人走进他，他会很紧张，觉得别人对他不利，于是他本能地伸出手抵挡，而他的力道往往很重，但他自己不知，就这样，他本来只是伸出手护着自己，却推到了别人，甚至令对方受伤，于是他成了先动手打人的人，成了惹事生非的人！你说他是不是很无辜！他也好想与小伙伴们玩，但大家都怕了他，所以他会变得很急躁、很痛苦！

　　如果小壮不尽快调整，肯定会影响他的身心健康，进而影响他的学习和生活。

　　有了初步的诊断，接着我就让小壮做感觉统合测评，测试结果与我猜想的一致。于是，我结合小壮的实际情况，跟他制定一个调整方案。

　　今天小壮由爷爷带着来做第二次咨询，我对他们作了小壮“病情”的分析，他们都很认同，对消除症状充满信心，表示一定会依时来做治疗，每天在家做感统训练。

　　我相信小壮的偏差行为很快就会消失的。